日本語教員プラネット 日本語教員試験 対策の問題集

『学ぼう!にほんご 初中級』の教案 — 全20課

学ぼう!にほんご 初中級(日本語教育教材開発委員会 編・専門教育出版)

『学ぼう!にほんご』シリーズの3冊目です。初級Ⅰ・Ⅱと違い、各課に「頼む」「許可を求める」「お礼を言う」「断る」「話を伝える」のような目標があり、その目標を果たすための文型を4〜7つずつ学ぶ組み立てになっています。前に習った文型も、目標にかかわるものは「復習と関連表現」でもう一度使います。後半は、お知らせ・予報の読み取り、変化や基準の説明、動作の終わりを強調する複合動詞(〜きる・〜ぬく)へ進みます。巻末には新出文型一覧表と五十音順のワードリストがあります。

対象初中級(全20課・日本語能力試験 N3 対応)
教案 20 課(語彙リストは準備中) / 全20課
1第1課「今度ぜひ教えていただけませんか」〜ところだ・〜について…・〜くれませんか▸ 2第2課「今日は早く帰らせていただけませんか」〜気味・〜うちに…・〜ないうちに…・〜てもいいですか▸ 3第3課「鈴木選手のおかげで、たくさん目標ができました」〜おかげで…・〜ように…・〜てくれて、ありがとうございました▸ 4第4課「「コーヒー二つ、アイス」になっていたものですから」〜ものだから・〜わけにはいかない・〜ないわけにはいかない・〜最中・〜たくありません▸ 5第5課「湖や海もあれば、高い山もたくさんあります」〜に比べて…・〜も…ば、〜も…・〜も…なら、〜も…・AよりBのほうが〜▸ 6第6課「「ドーン」という音がして、家がゆれ始めました」〜だらけだ・〜かけの…・〜がする・〜がいる・〜がある▸ 7第7課「男性より女性のほうがたくさん買いに来たということです」〜によると…・〜ということだ・〜そうだ▸ 8第8課「テストがあるたびにあわてて勉強をします」〜くらい…・〜ほど…・〜たびに…・〜がる・〜ませんか▸ 9第9課「ビールというと、ドイツをはじめ、ヨーロッパが有名です」〜をはじめ…・〜というと…(1)・〜というと…(2)・〜といえば…・〜なら…▸ 10第10課「私はよく男っぽい性格だと言われます」〜っぽい…・〜うえに…だ・〜わけがない・〜のようだ・〜そうです▸ 11第11課「定員になり次第しめ切らせていただきます」〜ことになっている・〜ということになっている・〜次第…・〜において…・〜ことになった・〜になった▸ 12第12課「同じ国の友達をたくさん作ったほうがいいと思います」〜としては/も・〜としても…・たとえ〜ても…・〜と思います▸ 13第13課「私にとって最高の出会いは、マイケル先生に会ったことでした」〜にとって…・〜に対して…・〜さえ…ば…・〜まい・〜が好きです・〜が嫌いです▸ 14第14課「おじいさんを安心させたほうがいいと思います」〜ことはない・〜しかない・〜かわりに…・〜にかわって…が・〜ほうがいい▸ 15第15課「今日午後3時現在、中部地方を通過中です」〜から〜にかけて…・〜おそれがある・〜がちだ・〜はずです▸ 16第16課「町の様子は、時代とともに変わっていきます」〜て以来…・〜とともに…・〜に伴って…・〜てきました▸ 17第17課「警察官は私の言葉を聞いたとたん、にっこりと笑いました」〜せいで…・〜ばかりに…・〜ところへ…・〜ところに…・〜ところを…・〜たとたん…・〜てしまいました▸ 18第18課「インターネットを一週間にどのくらい使いますか」〜につれて…・〜にしたがって…・〜一方だ・〜くなります・〜になります▸ 19第19課「国籍と学習者のニーズに応じてクラス分けをします」〜をもとに…・〜を中心に…・〜に応じて…・〜は問わず…・〜の中で…・〜の中から…▸ 20第20課「最初のリハビリをやりぬくことができたんです」〜きる・〜ぬく・〜がたい・〜始める・〜終わる▸

この教科書の1課の組み立て

教案は、この組み立ての順に沿って書いています。

部品何をするところか
本文・目標・新出語彙課の題になる場面の本文と、その課の目標(何が上手にできるようになるか)、新出語彙、本文の内容を確かめる質問
新出文型その課の文型の意味と例。文型ごとに形の練習
復習と関連表現前に習った文型のうち、目標にかかわるものの見直しと、その表現の使い方
上手な〜目標を果たすための助言。習った文型を会話の中でどう使うか
応用練習(話す)その課の文型を使った会話と、言葉を入れ替えて自分で会話をする課題
応用練習(書く)その課の文型を使って文を書く作文練習