練習問題 第1490問 — 区分4 言語と教育
次の説明に当てはまる用語として、最も適切なものを一つ選びなさい。
実施の時期と目的による評価の分類のうち、コースや単元の途中で行い、その結果を指導と学習の改善に生かすための評価で、小テストで多くの学習者がつまずいた項目を次の授業で扱い直すといった、教師の側の行動の変化に結びついて初めて機能するものを何といいますか。
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正解: ④ 形成的評価
この問題のテーマ：形成的評価の名称
形成的評価です。毎回の小テスト、宿題の点検、教室での観察、学習者の自己チェックなどが含まれ、成績をつけて順位を決めることが目的ではありません。学習者へのフィードバックを通じて、学び方の調整を促す役割ももちます。同じ小テストでも、成績に算入するために実施すれば総括的評価になるため、いつ行うかだけでなく、結果を何に使うかで決まります。診断的評価は、コースや単元の開始前に行い、学習者のレベルや既習の状況、つまずきの原因をつかんで指導計画に生かす評価で、プレースメント・テストがこの位置づけになります。総括的評価は、コースや単元の終了後に行い、目標がどこまで達成できたかを判定する評価で、期末試験や修了認定のように、成績づけや資格付与という判定が主な目的になります。ポートフォリオ評価は、作文や録音、活動の記録、振り返りシートなどの学習成果物を継続的に蓄積し、その全体から学習の過程と伸びを評価する方法で、実施の時期と目的による分類の名前ではありません。
