PR参考書・問題集
読んだ用語を1冊で引き直す・体系で押さえ直すなら。
検定試験の対策テキスト日本語教育能力検定試験 完全攻略ガイド 第5版通称「赤本」。範囲がほぼ同じ日本語教育能力検定試験の対策テキスト。制度の話は当サイトの受験ガイドで（翔泳社・2021年刊）
日常のさりげないやりとりに含まれる軽視・侮辱・否定。決定的な特徴は、送り手の意図の有無を問わないことである。
「日本語お上手ですね」「お箸使えるんですね」といった、ほめているつもりの言葉が、相手をいつまでも外部の人として扱う形になることがある。一つひとつが小さいから「マイクロ」なのであって、軽いから問題がないという意味ではない。「そんなつもりはなかった」は成立の可否には関係しない。
日本で生まれ育ち、日本語を母語とする外国にルーツのある生徒が、初対面の人から毎回「日本語上手だね」「いつ国に帰るの」と言われる、という場面が考えられる。言う側はほめたり親しみを示したりしているつもりでも、言われる側は「あなたはここの人ではない」と繰り返し告げられていると受け取りうる。一回ごとは小さくても、積み重なることで負担になる。
教室では、名前が覚えにくいからと本人に断らずに呼びやすいあだ名を付ける、ある国の出身者に毎回その国の代表として意見を求める、といった行為もこれにあたりうる。教師にできることの一つは、自分の言葉が相手にどう届くかを想像し、指摘されたときに意図の説明より先に、相手の受け取り方を聞くことである。
読んだ用語を1冊で引き直す・体系で押さえ直すなら。