継承語の維持 — 日本語教員試験 応用試験 練習問題 第16問（基本60問）
次の事例を読んで、問いに対して最も適切なものを一つ選びなさい。
日本で生まれ育った外国ルーツの子どもの保護者から「子どもが私たちの母語をほとんど話せなくなってきた。家庭の言語を残したいが、日本語の勉強の妨げにならないか」という相談があった。相談担当者の手元の資料には、子どもは複数の言語を学べること、家庭の言語を使うことだけを理由に日本語の発達が妨げられるとは言えないこと、使う機会が減った言語は維持が難しくなることが説明されている。
助言として最も適切なものはどれか。
○答えと解説を見る
正解: ② 家庭の言語の使用は日本語の学習と両立できると伝え、使う機会を続けるよう勧める
この問題のテーマ：継承語の維持
家族などを通じて受け継がれる言語を継承語と呼びます。社会で主に使われる言語（この場合は日本語）に触れる機会が増えると、継承語を使う機会や力が変化することがありますが、その経過は一様ではありません。家庭の言語を使うこと自体が日本語の学習を妨げるとは言えず、親子の対話やアイデンティティの支えにもなります。本人や家族の希望に応じ、家庭での会話や読み聞かせ、継承語教室・母語教室など、続けて使える機会を検討することが支援になります。
