練習問題 第1531問 — 区分4 言語と教育
次の説明に当てはまる用語として、最も適切なものを一つ選びなさい。
作文が書けずにいる学習者に、教師が「いつのことですか」「だれといっしょでしたか」と問いかけたり、使えそうな語を板書したりして書き進められるよう助け、自力で書けるようになるにつれて、その手助けを減らしていきました。このような一時的な支援を何といいますか。
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正解: ① スキャフォールディング
この問題のテーマ：スキャフォールディングの名称
スキャフォールディングです。足場かけとも呼ばれ、一人ではまだできないことを達成できるよう、教師や仲間が一時的に与える支援を指します。背景には、一人でできることと、支援があればできることの間の領域で学習が起こるとする、ヴィゴツキーの最近接発達領域の考え方があります。支援はいずれ外すことを前提とし、学習者が自力でできるようになるにつれて減らしていきます。支援を外さずにいると、依存を生むことがあります。ティーチャートークは、教師が学習者に向けて話すとき、話す速さや語彙、文の構造などを調整する話し方の工夫で、課題をやり遂げるための手がかりを与える支援そのものを指す語ではありません。リキャストは、学習者の誤りを含む発話を、教師が正しい形に言い直して返す訂正のフィードバックです。ピア・レスポンスは、作文の下書きを学習者どうしで読み合い、感想や質問を伝え合う活動で、教師が手がかりを与えて支える形ではありません。
