教壇実習で学べること — 日本語教員試験 基礎試験 練習問題（ドリル）
次の問いに対して、最も適切なものを一つ選びなさい。
教壇実習の意義として、最も適切なものはどれか。
○答えと解説を見る
正解: ① 教案どおりに進まなかったときにどう立て直すかを、実際の学習者を相手に学べる
教壇実習は実際の学習者を相手に授業を行う段階です。相手が本物なので想定していない反応や質問が返ってきます。教案どおりに進まなかったときにどう立て直すか——予定した練習を削る、説明を言い換える、その場で出た誤用を扱う——は、この段階でしか学べません。実施後に指導教員や他の実習生と検討会を持ち、記録と合わせて振り返るまでが一組です。