PR参考書・問題集
読んだ用語を1冊で引き直す・体系で押さえ直すなら。
検定試験の対策テキスト日本語教育能力検定試験 完全攻略ガイド 第5版通称「赤本」。範囲がほぼ同じ日本語教育能力検定試験の対策テキスト。制度の話は当サイトの受験ガイドで（翔泳社・2021年刊）
学習者がどんな条件で学べるかという準備状態を調べる作業。学習に使える時間、学習環境、既習事項（文字・文法の到達点）、これまでの学習経験、母語や既習外国語、学習スタイルなどが対象になる。
学習観・教育観についてのビリーフ調査（「文法は説明してほしい」「間違いは必ず直してほしい」といった思い込み）も、広くレディネスの一部として扱われる。教師と学習者のビリーフのずれは、授業への不満の原因になりやすい。
ニーズ分析と入れ替えた選択肢に注意。「何のために学ぶか」＝ニーズ／「どう学べる状態か」＝レディネス。
来日予定の就労者のクラスを担当する前に、アンケートで次のことを尋ねる。母国でどれくらい日本語を学んだか、ひらがなとカタカナは読めるか、仕事のあとに毎日何時間学習できるか、スマートフォンで学習できる環境があるか。これらの答えから、どの段階から始めるか、宿題をどの程度出せるかを判断する。
同じアンケートで「間違いはその場ですべて直してほしいか」「文法は母語で説明してほしいか」と尋ねると、学習者が授業に期待しているやり方が見えてくる。教師の方針と大きく違う場合は、授業の初めに進め方の意図を説明しておくと不満を防ぎやすい。調べた結果は、教え方を学習者に合わせるためにも使う。
読んだ用語を1冊で引き直す・体系で押さえ直すなら。