「は」と「が」（はとが）

区分5 言語・日本語教員試験の用語

「は」は主題・対比を表す取り立て助詞（係助詞）、「が」は主格を表す格助詞で、そもそも品詞が違う。この整理が使い分けを考える出発点になる。

情報構造の面では、「は」が既知の主題を示して後ろに説明を導き（象は鼻が長い）、「が」は新情報のほか、答えを一つに絞る総記（だれが行きますか→私が行きます）や、事態をそのまま描く中立叙述（あ、雨が降っている）を担う。疑問詞は「が」を取り、その答えも「が」で受ける。

文法的な制約も要点。従属節の中では「は」が現れにくく「が」になる（雨が降ったら中止です）一方、対比や否定、文をまたぐ主題では「は」が選ばれる。学習者は「は」を多用しがちで、「昨日、私は友達に会いました。その友達は…」のような不自然な連続が起こる。

具体例

「だれが窓を開けましたか」と聞かれたら、答えは「私が開けました」となる。「私は開けました」と答えると、ほかの人は開けていないかのような対比の含みが出てしまう。疑問詞を「が」で受けた問いには「が」で答える、という原則を、場面の中で問いと答えを組にして練習させる。「だれが」「何が」「どこが」など、疑問詞を変えて繰り返すと定着しやすい。

昔話ふうの書き出しを自作して比べると、「ある村におじいさんがいました。おじいさんは毎日山へ行きました」のように、初めて出てくる人物には「が」、二度目からは「は」が使われる。新情報か、すでに話題になった主題かの違いが、文章の流れの中で見えやすい例である。学習者の作文で「は」と「が」が入れ替わっていたら、その人物が初出かどうかを確かめさせる。

混同しやすい語との違い

「は」と「が」と総記のガと中立叙述のガどちらも「が」の用法の下位区分。総記は「ほかでもなくそれが」と一つに絞る（私が行きます）、中立叙述は目にした事態をそのまま述べる（あ、バスが来た）。

押さえどころ

「は」は取り立て助詞（係助詞）、「が」は格助詞で、品詞が違う
従属節の中では「は」が現れにくく「が」になる（私が作った料理）
否定や対比の場面では「は」が選ばれやすい（肉は食べませんが、魚は食べます）

関連用語

取り立て助詞格助詞うなぎ文複文と従属節の階層

もっとくわしく: 日本語の文法（2）文の組み立て — 助詞・主題・複文この用語を含むテーマを、通して読める解説記事です

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この用語が出る練習問題

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