日本語教員プラネット 日本語教員試験 対策の問題集

現代仮名遣い(げんだいかなづかい)

区分5 言語 ・ 日本語教員試験の用語

現代語を仮名で書き表すときのよりどころを示した内閣告示(1986年)。原則は現代語の発音に従って書くことだが、助詞の「は・へ・を」や一部の「ぢ・づ」など、語源や語形に配慮した例外が残されている。

「ぢ・づ」を用いるのは原則として2つの場合。①同音の連呼(ちぢむ・つづく)②二語の連合(連濁)(はな+ち→はなぢ、みか+つき→みかづき、こ+つつみ→こづつみ)。これとは別に、「地面(じめん)」「布地(ぬのじ)」「図画(ずが)」は漢字の音読みでもともと濁っているもので、①②のどちらにも当たらず「じ・ず」で書く(「ぢ・づ」は使わない)。一方、「世界中」「稲妻」などは現代語の意識では二語に分解しにくいとして「じ・ず」で書くのが本則だが、「せかいぢゅう」「いなづま」と書くこともできる。この二つの区別が最大のひっかけになる。

長音の書き方(おとうさん/おおきい、とけい)も語ごとに決まっており、発音どおりとは限らない。学習者にとっては「聞こえる音」と「書く仮名」がずれる部分なので、原則と例外を分けて示す必要がある。

提唱・出典: 内閣告示(1986年)
具体例

学習者の作文に「わたしわ学校え行きます」と書かれていたら、発音どおりに書いた結果だと分かる。助詞の「は・へ・を」は発音が「わ・え・お」でも元の仮名で書く、という例外を、発音どおりに書くという原則と分けて示す。例外は数が限られているので、一覧にして覚えさせると、ほかの部分は安心して発音どおりに書けると伝えられる。

「ちぢむ」「つづく」は同音の連呼、「はなぢ」「みかづき」は二語の連合で「ぢ・づ」を使う。一方、「せかいじゅう(世界中)」「いなずま(稲妻)」は、現代語の意識では二語に分けにくいとして「じ・ず」で書くのが本則である。似た例を並べて、どちらの書き方が本則かを確かめさせる。

混同しやすい語との違い
押さえどころ
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