eラーニング（いーらーにんぐ）

区分4 言語と教育・日本語教員試験の用語

コンピュータとネットワークを用いて行う学習の総称。教材を配布する形から、インターネット上で学習を進めるWBT（Web Based Training）へと重心が移った。日本では2000年が「eラーニング元年」と呼ばれる。

日本語教育でのコンピュータ利用は1970年代後半のCAI（コンピュータ支援教育）に始まり、eラーニングを経て、2020年の「オンライン授業元年」、さらに生成AIの利用へと広がってきた。

ICTの位置づけそのものも、教材から学習システム・学習環境へ、さらに学習者とともに考える知的パートナーへと変わってきたと整理される。遠隔教育の3世代（通信教育→放送教育→eラーニング）では第3世代にあたる。

具体例

日本語学校の学生が、通学の電車の中でスマートフォンから漢字の小テストを解き、夜は自宅で会話の動画を見て、学んだ表現を使った課題をオンラインで提出する。教師は翌日の授業前に提出状況と小テストの結果を確かめ、多くの学生がつまずいた漢字を授業で取り上げる。ネットワークを通じて教材・課題・記録がつながったこうした学習の形がeラーニングである。

コンピュータを使った学習は、はじめは個々のコンピュータに入れたプログラムが問題を出し、正誤を返すものが中心だった。インターネットが普及すると、教材をネット上に置き、いつでもどこからでも学べるWBTが広がった。教材を「配る」ことから、ネット上で学習を「進める」ことへの変化である。

混同しやすい語との違い

eラーニングと遠隔教育遠隔教育は教師と学習者が異なる空間にいる教育全体を指し、郵便による通信教育や放送教育も含む。eラーニングはコンピュータとネットワークを使う学習で、遠隔教育の3世代のうち第3世代にあたる。
eラーニングと LMS（学習管理システム）eラーニングは、コンピュータとネットワークを使う学習そのものの総称。LMSはそのeラーニングを運営するための仕組みで、教材の配信や学習履歴の管理などの機能をまとめたシステムを指す。

押さえどころ

日本では2000年が「eラーニング元年」、2020年が「オンライン授業元年」と呼ばれる。
日本語教育でのコンピュータ利用は1970年代後半のCAIに始まり、eラーニング、オンライン授業、生成AIの利用へと広がってきた。
ICTの位置づけは、教材→学習システム・学習環境→知的パートナーへと変わってきたと整理される。