ピア・レスポンス — 日本語教員試験 応用試験 練習問題 第38問 / 60
次の事例を読んで、問いに対して最も適切なものを一つ選びなさい。
作文クラスで、学習者同士が互いの下書きを読み、内容について質問やコメントを交換してから各自が推敲する活動を導入した。
この活動の主なねらいとして最も適切なものはどれか。
○答えと解説を見る
正解: ④ 読み手の視点からの反応を得て内容面の推敲を促すとともに、学習者同士の学び合いを生かす
この活動はピア・レスポンスと呼ばれ、「読み手に伝わるか」という視点を書き手に返すことで、内容・構成レベルの推敲を促します。コメントする側も、他者の文章を読む中で自分の書き方を見直すことができます。文法訂正の指摘合戦や、遠慮による表面的な褒め合いに流れやすいため、質問の観点例を与えるなどの足場かけが成功の鍵です。教師の役割はなくなるのではなく、最終段階の言語形式の指導などへ移ります。