形成的評価と総括的評価 — 日本語教員試験 基礎試験 練習問題（ドリル）
次の問いに対して、最も適切なものを一つ選びなさい。
毎回の授業で実施する小テストの位置づけについて、最も適切なものはどれか。
○答えと解説を見る
正解: ④ 結果を次の授業の扱い直しに使えば形成的評価、成績に算入すれば総括的評価としての性格をもつ
この3分類はいつ行うかだけでなく、結果を何に使うかで決まります。同じ小テストでも、つまずいた項目を次の授業で扱い直せば形成的評価、成績づけに使えば総括的評価です。教師側の行動の変化に結びついて初めて形成的評価として機能する点が要点で、順位づけや記録が目的ではありません。